Thầy Trương Phái Hòa bục giảng giải về những điều cần lưu ý cho kỳ thi sắp tới, cuối cùng còn bồi thêm một câu đầy 'ác ý': "À đúng , những bài kiểm tra mô-đun liên quan gì đến các kỳ thi tháng thi giữa kỳ nhé, khi năm học, các kỳ thi định kỳ vẫn sẽ diễn đầy đủ thiếu buổi nào."
"Cái gì cơ?!"
Lãnh Hàn Hạ Vũ
"Thế chẳng khác nào tuần nào cũng thi , mà ác thế !"
"Trời ơi, đời coi như xong..."
Thầy Trương Phái Hòa dùng thước tam giác gõ gõ lên bàn, khiến Lâm Hiểu ở hàng đầu tiên hít một mũi đầy bụi phấn.
Tôi vội vàng cúi đầu, lấy khăn giấy ướt lau mũi và mặt bàn.
Thầy Trương tiếp tục : "Các em đừng hốt hoảng, đây đều là chuyện bình thường thôi. Các em học lớp 12 , đừng coi là trẻ con như hồi lớp 10, lớp 11 nữa, các em chuẩn cho kỳ thi Cao khảo năm đấy. , lát nữa lớp trưởng lên xóa một góc bảng phía , dòng chữ đếm ngược ngày thi đại học lên nhé."
Khoảng cách đến kỳ thi đại học còn: 300 ngày.
Trong đó, con 300 bằng phấn đỏ, còn đặc biệt tô đậm.
Lâm Hiểu dòng chữ đếm ngược phía , bỗng cảm thấy chút thuộc.
"Không ngờ thể trải nghiệm điều thêm một nữa." Tôi lẩm bẩm trong miệng.
Thường Tâm Duyệt vệ sinh về, thấy bảng đếm ngược cũng phản ứng gì lớn.
"Sao chẳng chút cảm xúc gì thế?" Hiếm khi thả lỏng, Lâm Hiểu bò bàn trêu chọc.
Thường Tâm Duyệt bắt đầu cầm bút , đầu cũng ngẩng lên: "Cảm xúc gì chứ, gì mà kích động, tớ tự đếm ngược cho từ ngày khai giảng lớp 10 ."
"Cái gì cơ?"
"Đếm ngược thi đại học thể đợi đến lớp 12 mới bắt đầu, tớ tính từ ngày đầu tiên bước chân cấp 3 thôi."
"..." là còn gì để .
Lâm Hiểu thêm một lúc cũng xốc tinh thần để bắt đầu ôn tập.
Thời gian làm bài thi mô-đun cũng giống như thi bình thường, nhưng điểm khác biệt ở cách phân bổ kiến thức trong đề.
[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://otruyen.vn/trong-sinh-nam-2002/chuong-79.html.]
Một đề thi thông thường sẽ sắp xếp câu hỏi từ dễ đến khó theo một tiêu chuẩn nhất định, dành cho tất cả thí sinh mà sự phân biệt.
trường Số 3 một điểm khắc nghiệt là học sinh lớp 12 trải qua thử thách thi mô-đun, yêu cầu đối với mỗi mảng kiến thức chỉ là mà còn nắm vững .
Học sinh các lớp thường thể nắm bắt hết, nhưng đối với lớp thực nghiệm thì bắt buộc hiểu rõ 100%.
"Làm bài mô-đun là để kiểm tra xem các em nắm vững phần kiến thức đó đến , để khi ôn tập thể bổ sung những chỗ còn hổng. Các em tự chịu trách nhiệm với kỳ thi đại học của , đừng ý định ngó nghiêng bài của bạn bên cạnh."
"Kiến thức xem của khác là của , điểm ảo chỉ che lấp điểm yếu của các em thôi, cuối cùng chịu thiệt khi giấu dốt cũng chỉ chính các em..."
Trong phòng thi, giám thị phát đề lải nhải ngừng.
Chỉ kỳ học hè của học sinh lớp 12 là các giám thị đều là giáo viên trong khối, nếu giáo viên dạy lớp thì cũng là giáo viên lớp bên cạnh.
Giám thị: "Sức học của các em thế nào đều cả, tất cả tự làm bài, ai mà lé mắt ngó nghiêng là tính là gian lận ngay, sẽ báo thẳng với giáo viên chủ nhiệm của các em đấy."
Trải qua hai ngày thi cử, ai nấy đều mệt mỏi rã rời cả về thể xác lẫn tinh thần.
Lâm Hiểu đầu tiên làm bài thi mô-đun nên thấy đề khó, khó ở chỗ cùng một kiến thức mà biến hóa vô lường, dạng bài thì đa dạng vô cùng.
"Mấy câu lắt léo một hai bước thì tớ còn làm , nhưng mấy câu ẩn giấu điều kiện quá sâu thì tớ chịu thua." Vừa thi xong, Lâm Hiểu vội so đáp án với Thường Tâm Duyệt.
Đáp án của đầu khối cơ bản coi như đáp án chuẩn .
Sau khi so xong cả bốn môn, Lâm Hiểu thở dài: "Chắc tớ nổi 600 điểm ."
"Bình thường thôi mà, tớ cũng , chỉ hơn 600 một chút."
"630 với 580 mà bảo là gần bằng ?"
"Làm bài mô-đun càng làm sẽ càng quen tay, đợi rèn luyện nửa năm là điểm sẽ tự khắc tăng lên thôi."
"Hy vọng là thế."
Ngày cuối cùng của kỳ học hè, Lâm Hiểu mang theo điểm 579 về nhà.
Đây là cô điểm thấp nhất kể từ khi lên cấp 3, ngay cả kỳ thi liên trường của 18 trường hồi cũng tệ đến mức .
"Mẹ ơi, hình như con thi trượt ." Người thấy mà tiếng vọng nhà.
