Thông Quan Gì Chứ? Cùng Chơi Đùa Một Chút Đã Nào - Chương 30: Thí nghiệm bí mật (2)

Trước bàn điều khiển, nam sinh trẻ tuổi giáo sư đột ngột đến làm phiền, giật như một con thỏ kinh động, ống nghiệm trong tay suýt nữa rơi xuống đất.

May mắn cuối cùng giữ ống nghiệm, nhờ đó mà t.h.ả.m kịch xảy .

Dù thái độ vụng về khiến giáo sư hài lòng: “Sao mà vụng về thế… Khoan , ai cho phép chạm bàn điều khiển?”

Giọng điệu của giáo sư tệ, ánh mắt cũng sắc bén, ông mở miệng chút khách khí, trực tiếp mắng học viên tội nghiệp .

Người nọ trông như sắp : “Tôn, Tôn giáo sư…” Nam sinh lắp bắp giải thích, “… là Chu sư , lý thuyết nên kết hợp với thực tiễn…”

“Tiểu Chu?” Nghe thấy cái tên , giọng của Tôn giáo sư dịu một chút, ánh mắt ông hướng về phía Chu Thanh Văn, “Là như ?”

“Vâng giáo sư.” Chu Thanh Văn đối mặt với ông chút sợ hãi, gương mặt vẫn đọng nụ chuẩn mực: “Em chỉ cảm thấy các học viên cấp thấp cũng nên nhiều cơ hội hơn.”

Vị giáo sư mặt thần thái nghiêm nghị, một loại khí chất giận mà uy, n.g.ự.c ông cũng đeo thẻ tên, Chu Thanh Văn như vô tình liếc về phía đó - Nghiên cứu viên cấp A, Tôn Quốc Hữu.

Những xung quanh cảm kích y. Xem kìa, hổ là sư của họ, câu trả lời thật là khí phách!

Tôn Quốc Hữu đồng tình với quan điểm của y.

“Năng lực đủ chính là đủ, lý thuyết còn học giỏi bắt tay thao tác?” Ông quan sát học viên , khách khí lập tức đuổi khỏi bàn điều khiển trách Chu Thanh Văn.

“Tôi làm nghiên cứu khoa học, dựa thực lực. Cậu mềm lòng để họ làm, đây là d.ụ.c tốc bất đạt, hiểu ?” Ông cương quyết.

Ông già còn cố chấp. Tuy nhiên, vẻ như địa vị của ông cap và ông hình như thiện cảm với . Ừm, thì miễn cưỡng đồng ý với ông một chút .

“Xin giáo sư, là em suy xét chu .” Chu Thanh Văn dứt khoát cúi đầu, lời xin miệng đối với y mà là chuyện gì to tát.

Thái độ của y khiến Tôn Quốc Hữu cũng tiện nổi giận, ông thở dài, truy cứu nhiều về chuyện .

Các học viên ở đó đều thở phào nhẹ nhõm. Phải đây chính là một trong những giáo sư tính tình nóng nảy nhất ở đây, vốn tưởng rằng họ chắc chắn sẽ mắng một trận tơi bời, ngờ nhẹ nhàng vượt qua , điều phần lớn là nhờ sư của họ.

họ tránh một kiếp, Chu Thanh Văn thì .

“Được , Tiểu Chu, tạm gác chuyện sang một bên, dự án của hiện tại cần hai trợ lý, theo một chuyến.” Ông : “Tiểu Dư cũng đến, những khác làm gì thì làm .”

Ồ. Dự án của giáo sư, thôi thấy là thứ đơn giản .

Học viên tên “Tiểu Dư” tiếng bước khỏi hàng, Chu Thanh Văn liếc , đó chính là một học viên cấp C khác trong đám . Họ theo Tôn Quốc Hữu, dẫn đến khu vực sâu hơn bên trong viện nghiên cứu, lúc Chu Thanh Văn cuối cùng cũng thời gian xem giao diện, phó bản lâu như y còn rõ bối cảnh ở đây .

[Nghiên cứu khoa học thúc đẩy tiến bộ xã hội; nó mở rộng giới hạn và phục vụ các hoạt động thực tiễn. Tuy nhiên cơ quan nghiên cứu nào cũng theo đuổi mục tiêu vĩ đại…]

[Bạn tên là Chu Thanh Văn, là một thực tập sinh mới của viện nghiên cứu, đồng thời bạn còn một phận khác, đặc vụ vùng của đối thủ viện nghiên cứu .]

Ồ, vùng? Thú vị đấy.

[Nghe viện nghiên cứu gần đây một phát hiện mới, trong khi đối thủ cạnh tranh của bạn tiến triển gì, khi cấp thảo luận và thương nghị, bạn phái đến đây để tìm hiểu thông tin.]

[Là một đặc vụ vùng, che giấu tung tích, thu thập thông tin và truyền đạt cho cấp là công việc chính của bạn.]

Được thôi, là che giấu tung tích, nhưng còn thêm việc thu thập thông tin, tương đối mà điểm thu thập thông tin hẳn sẽ cao hơn.

vấn đề nảy sinh. Thu thập thông tin và truyền đạt cho cấp , cấp của y là ai? Y nên liên lạc với đối phương như thế nào?

Những điều giao diện .

Tuy nhiên giao diện vẫn một thông tin hữu ích, ngoài lời nhắc bối cảnh ở , y còn thấy cấp độ của phó bản , là cấp B.

Y cấp C, phó bản cấp B. Vượt cấp khiêu chiến.

Khóe miệng Chu Thanh Văn nhếch lên một cách khó nhận , tệ, y cược đúng.

Kéo dài đến giây cuối cùng để cưỡng chế truyền tống, y chính là thử thách cấp độ cao hơn.

Xem xong tất cả nội dung giao diện thì họ cũng đến khu vực sâu của viện nghiên cứu, Tôn Quốc Hữu dẫn họ đến một thiết , ngắn gọn và rõ ràng giao nhiệm vụ.

“Tiểu Dư, phụ trách ghi chép tất cả dữ liệu thí nghiệm, kết quả giải toán của máy đo lường ghi chép mỗi mười phút một , thời gian còn cứ theo dõi tình hình của khay nuôi cấy.”

“Tiểu Chu, làm trợ lý cho .”

Sắc mặt Chu Thanh Văn kỳ lạ. Một giao việc ghi chép tỉ mỉ; còn y làm trợ lý mà thuyết minh thêm. Điều đó nghĩa là Tôn Hữu Quốc tin tưởng năng lực của y, cảm giác khen ngợi, chịu áp lực.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://otruyen.vn/thong-quan-gi-chu-cung-choi-dua-mot-chut-da-nao/chuong-30-thi-nghiem-bi-mat-2.html.]

tiếc, y làm đối phương thất vọng.

Tôn Quốc Hữu xong liền tự bắt đầu bận rộn, Tiểu Dư cũng mở sổ ghi chép vị trí của , chỉ Chu Thanh Văn, y tại chỗ trầm tư hai giây cuối cùng quyết định theo Tôn Quốc Hữu bàn điều khiển.

“Cậu đến đây làm gì? Lâu quá đến đây làm gì ?” Tôn Quốc Hữu nhíu mày, trông vẻ vui, “Qua bên điều chỉnh thiết , lát nữa dùng.”

… Qua bên ? Điều chỉnh thiết gì? Điều chỉnh như thế nào? Chu Thanh Văn . điều ngăn cản y đến một đống dụng cụ lạ lẫm, nhấn xuống một loạt nút mà tác dụng gì.

Sau đó, điều dự kiến nhưng ngoài dự đoán, tiếng còi báo động chói tai vang lên bên tai.

Tôn Quốc Hữu bùng nổ: “Cậu đang làm gì? Đầu óc ch.ó gặm ?!” Ông c.h.ử.i ầm lên, “Hôm nay làm ? Tôi tuyển làm thực tập sinh là để đến làm bực ?”

“Xin giáo sư, hôm nay trạng thái của em lắm.” Chu Thanh Văn làm bộ uể oải phấn chấn, Tôn Quốc Hữu y như , nghi ngờ nheo mắt : “Trạng thái ? Tôi thấy dẫn làm thí nghiệm tinh thần ?”

“Lúc đó em là sư , em thể làm các sư sư thất vọng, nhưng bây giờ em chỉ là học sinh của ngài.”

Y chân thành, diễn chân thật, Tôn Quốc Hữu tin vài phần, đó chút bực bội phất phất tay: “Thôi, trạng thái thì đừng cố gắng, thiết tự điều chỉnh, giúp đưa thiết .”

Chậc, thể trực tiếp bỏ qua y .

Tuy nhiên việc đưa đồ vật dù cũng đơn giản hơn nhiều so với việc điều chỉnh thiết , nhân cơ hội Chu Thanh Văn còn cố ý như vô tình tìm kiếm một phen bàn thí nghiệm. tiếc y thấy tài liệu hữu ích nào, mà cũng đúng, việc thu thập thông tin làm đơn giản như .

Khi thí nghiệm bắt đầu, thứ trở nên phức tạp: các thuật ngữ chuyên môn xuất hiện dày đặc, dụng cụ cơ bản biến thành các vật liệu và t.h.u.ố.c thử khó hiểu.

Chu Thanh Văn lúng túng.

Hầu hết các ống nghiệm đều nhãn dán, nhưng cũng một ít đ.á.n.h dấu, thực sự tìm thấy, Chu Thanh Văn dứt khoát chỉ dựa trực giác mà lấy, dù những cái đ.á.n.h dấu chỉ mấy cái đó, xác suất mà y lấy đúng vẫn lớn.

Tuy nhiên, thí nghiệm mắt tiến hành đến giai đoạn mấu chốt, Tôn Quốc Hữu bận rộn quá nhiều việc, nhưng xung quanh dường như chỉ Chu Thanh Văn thể miễn cưỡng giúp ông chia sẻ một ít. bận tâm đến trạng thái của Chu Thanh Văn, ông dùng ống tay áo lau mồ hôi, đó chọn một phần đơn giản tính toán phân chia .

“Tiểu Chu…”

Ông giao công việc cơ bản nhất cho học sinh mà quý mến nhất, bản ông vẫn tập trung công việc trong tay, ngay cả ánh mắt cũng rời nửa phần.

Vì Chu Thanh Văn cũng tìm thấy cơ hội từ chối.

Nếu đẩy , tự làm thôi, dù y cũng thấy heo chạy, làm theo một ít hẳn là cũng sai biệt lắm?

Nói làm là làm.

Đối với thí nghiệm, Chu Thanh Văn vẫn hứng thú, tạo cái từ cái , đây từ đến nay là sở trường của .

Y cũng mặc kệ trong tay đều là những vật liệu gì, dù trông vẻ hữu ích liền trực tiếp lấy dùng. Tôn Quốc Hữu đang bận việc của , Tiểu Dư cũng đang chuyên tâm ghi chép, trong lúc nhất thời, thế mà ai phát hiện động tác của Chu Thanh Văn, càng đừng ngăn cản.

Và khi y nữa trộn hai chất lạ sự cố ập tới. Chất lỏng trong cốc chịu nhiệt bất ngờ sôi dồn dập, bốc vàng nhạt, cốc nứt vỡ. Hai xung quanh cuối cùng mới kịp chú ý , nhưng phản ứng chậm, họ chỉ ngẩng đầu hỏi: “…Tiếng gì ?”

“Oanh!”

Sau khi cốc chịu nhiệt nứt vỡ, chất lỏng bên trong cũng b.ắ.n ngoài, Chu Thanh Văn kịp thời né tránh, nhưng một loạt dụng cụ xung quanh y gặp nạn.

Đồ vật càng tinh vi càng chịu va chạm, huống chi chất lỏng dường như còn tính ăn mòn, trong đó một thiết chịu nổi mà phát tia lửa xẹt xẹt, tia lửa châm cháy các thiết khác, một trận khói đặc bốc lên, đó là một tiếng nổ lớn.

Vụ nổ kết thúc ngay lập tức, phòng thí nghiệm quá nhiều vật liệu dễ cháy, một lượng lớn vật liệu châm lửa, các dụng cụ cũng liên tiếp kích nổ.

Ngọn lửa lan rộng.

Chuông báo động vang lên, nước từ trần nhà phun xuống, nhưng điều là vô ích, lượng nước căn bản thể dập tắt loại vụ nổ quy mô .

Bên ngoài ồn ào, tiếng chạy, cũng tiếng la hét và cầu cứu.

Sau đó tất cả ánh sáng đột nhiên biến mất.

Có lẽ vụ nổ ảnh hưởng đến mạch điện ở đó, khu vực ngay lập tức chìm bóng tối, nhưng phía phòng thí nghiệm là ánh lửa ngút trời, cung cấp cho họ hướng cứu viện.

Chu Thanh Văn rút lui khỏi phòng thí nghiệm, y đầu phòng thí nghiệm biển lửa bao trùm, trong mắt vẫn còn chút tiếc nuối.

Đáng tiếc, y còn nhiều vật liệu kịp thí nghiệm.

_____________

Editor: “Tiểu Chu” báo quá:))))