Tài liệu học MOS của An - Chương 10

Chương 10: Bí Ẩn Gmetrix Và Chiếc Chìa Khóa 'I'

An lặng lẽ trong căn phòng của , ánh đèn bàn hắt bóng xuống cuốn sách cũ và những ghi chép lộn xộn. Ký tự ‘R’ giải mã vẫn còn lấp lánh trong tâm trí như một chiến thắng nhỏ bé nhưng đầy ý nghĩa. Đó là kết quả của sự kiên trì và khả năng phân tích, những kỹ năng mà tin rằng mài giũa sắc bén hơn nhiều nhờ quá trình ôn luyện MOS đầy thử thách. , đây mới chỉ là khởi đầu. Câu đố lớn hơn vẫn đang chờ đợi, và mỗi ký tự là một mảnh ghép, một cánh cửa hé mở dần một bí mật nào đó. An lật sang trang tiếp theo của cuốn sách. Lần , là một hình vẽ phức tạp, mà là một đoạn văn bản ngắn, bằng một loại mực dường như khác biệt so với phần còn của cuốn sách, và một vài ký hiệu lạ mắt. Cậu nheo mắt , cố gắng nắm bắt ý nghĩa của chúng. Càng , trán An càng nhíu . Đoạn văn dường như nghĩa lý gì, chỉ là một chuỗi các từ ngữ ngẫu nhiên, nhưng những ký hiệu xen kẽ gợi lên một cảm giác quen thuộc đến kỳ lạ. Đây là một mật mã Caesar, cũng là bảng Vigènere Morse mà từng . Nó tinh vi hơn, đòi hỏi một cách tiếp cận khác.

Trong lúc An đang loay hoay với những ký hiệu khó hiểu, tâm trí bỗng chốc về những ngày ôn thi MOS căng thẳng. Cậu nhớ lời dặn dò của Trung, bạn cùng vượt qua ít kỳ thi. Trung chỉ giỏi về chuyên môn mà còn những “bí kíp” thi mà ai cũng . An khẽ lẩm bẩm: “Trúng đề… 80%, 90% hoặc bạn 1000 là gần như 100% , đề khác một chút thôi…” Cậu nhớ Trung nhấn mạnh rằng bí kíp là xem video sát đề của trung tâm tin học Sao Việt YouTube. “Mình thi 2019 tiếng Anh cho dễ đoán keyword,” Trung từng , “Dĩ nhiên là vài câu họ chữa sai nhưng tự đối chứng nha nhớ rõ lắm.” An mỉm nhè nhẹ. Lời khuyên đó giúp nhiều trong kỳ thi MOS PowerPoint, và cả Word đó. Nó chỉ là về việc học thuộc lòng, mà là về việc hiểu cấu trúc, dạng đề, và cách thức đề của bài thi. Điều , An nhận , cũng tương tự như việc giải mật mã hiện tại. Mỗi mật mã một “dạng đề” riêng, một “keyword” để giải, và việc “xem video sát đề” chính là việc tìm hiểu sâu về các loại mật mã, các quy luật tiềm ẩn của chúng.

An day day thái dương, cố gắng tập trung đoạn ký tự. “Mọi sợ thì kỹ tờ họ phát để bấm nhầm nút nhé, với câu nào khó thì đánh dấu cuối giờ làm.” Lời khuyên của Trung, dù tưởng chừng đơn giản, ẩn chứa một triết lý sâu sắc: sự cẩn trọng và quản lý thời gian. Trong lúc làm bài thi, một cú click chuột sai thể khiến cả một câu mất điểm. Với mật mã cũng , một suy luận sai lầm, một bước vội vã thể dẫn đến bế tắc . Cậu cần kỹ từng chi tiết, bỏ sót bất kỳ ký hiệu nào, và nếu đoạn nào quá khó, hãy tạm thời đánh dấu để . An thở dài. Có lẽ quá vội vàng khi cố gắng giải mã tất cả cùng một lúc. Mật mã là một bài thi trắc nghiệm đơn thuần, nó là một chuỗi các thử thách lồng ghép, đòi hỏi sự kiên nhẫn và chiến lược.

“Bạn nào gmetrix khuyên chỉ nên ôn tối thiểu 2 exam và bạn cứ save thì chỉ mất 2 /môn thôi.” An nhớ đoạn . Trung cũng từng chia sẻ rằng Gmetrix hữu ích để làm quen giao diện và thao tác, nhưng nếu “ôn chay mà xem video thì khốn đốn”. Gmetrix giống như một môi trường mô phỏng, giúp học làm quen với “sân chơi”. An ngẩng đầu quanh căn phòng. Cuốn sách , những ký hiệu , chúng cũng là một loại “giao diện”. Để giải mã chúng, cần làm quen với “thao tác” của tạo chúng. Có đây là một mật mã dựa vị trí của các từ, một phép thế từ ngữ? Hay là một dạng mã hóa dựa hình ảnh ẩn giấu?

[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://otruyen.vn/tai-lieu-hoc-mos-cua-an/chuong-10.html.]

An chợt nghĩ đến việc Trung từng về tài khoản Gmetrix còn : “Còn acc gmetrix hình như còn hơn 2x tặng làm mật mã nha, chịu khó giải mật mã để nhận acc và link drive tài liệu miễn phí.” Cậu mỉm . Trung luôn cách biến thứ thành một trò chơi, một thử thách. “Không thì nhờ bạn (bạn tìm code free 5 tele nhưng rõ giờ còn ?)” An nhớ . Điều quan trọng nhất là Trung luôn khuyến khích “chịu khó dùng chung và đừng gian lận để khác trải nghiệm giao diện hơn.” Lời dặn dò vang vọng trong tâm trí An. Sự trung thực, sự công bằng, chỉ trong học tập mà còn trong cuộc sống. Cậu thể tìm kiếm một “code free” nào đó để giải mật mã một cách gian lận. Cậu tự giải, từng bước một, dựa logic và sự kiên trì. Đây là bài kiểm tra chỉ về trí tuệ mà còn về phẩm chất.

“Nói thật gmetrix mà ôn chay mà xem video thì khốn đốn, nên gmetrix chỉ nên dừng ở mức học giao diện và làm quen thao tác là điểm cộng lớn . Nếu nhiều thời gian, bạn nên thực hành để tay bạn quen thao tác và não bạn nhớ vị trí.” An nhắm mắt , hít một thật sâu. , thực hành. Cậu thực hành nhiều với các dạng bài của MOS, đến mức tay quen thao tác, não nhớ vị trí của từng lệnh, từng chức năng. Giờ đây, cần áp dụng cùng một phương pháp cho mật mã . Cậu cần “thực hành” với từng loại ký hiệu, từng cấu trúc câu, từng quy luật thể . Cậu cần “làm quen giao diện” của cuốn sách cũ , của tạo mật mã . Nó chỉ là một trò chơi giải đố, đó là một cuộc đối thoại thầm lặng với một trí tuệ khác, một cuộc đối thoại xuyên thời gian.

Sau một hồi suy nghĩ sâu sắc, An bắt đầu từ đầu. Cậu còn đoạn văn bản như một chuỗi từ ngữ vô nghĩa nữa. Cậu bắt đầu phân tích những ký hiệu lạ mắt xen kẽ. Chúng dường như là chữ cái, mà là những biểu tượng nhỏ, lặp lặp . Cậu nhớ một loại mật mã cổ xưa, nơi các biểu tượng sử dụng để đại diện cho các khái niệm hoặc thậm chí là các chữ cái. Cậu bắt đầu thử nghiệm, gán các giá trị khác cho từng biểu tượng. Cậu vẽ một bảng, ghi các giả thuyết của , loại bỏ những cái hợp lý. Cậu tập trung những từ ngữ nhắc nhiều trong đoạn văn, và những từ vẻ như liên quan đến ngữ cảnh. Một ý nghĩ lóe lên trong đầu An. Có lẽ những ký hiệu là một phần của văn bản chính, mà là một câu đố độc lập, lồng ghép một cách khéo léo. Cậu tách biệt những ký hiệu đó , đặt chúng sang một bên và chúng như một thể thống nhất. Khi kỹ hơn, nhận một cấu trúc ẩn giấu. Những ký hiệu đó, khi sắp xếp theo một trật tự nhất định, dường như tạo thành một câu đố ngắn, một câu đố mẹo. Cậu sắp xếp các ký hiệu một mảnh giấy nháp, thử các thứ tự khác , và cuối cùng, một câu đố chỉnh hiện , còn là những ký hiệu rời rạc nữa. Cậu to câu đố: “Trong đại dương mênh mông, là hòn đảo chìm. Giữa ánh sáng chói chang, là điểm tựa mờ. Trong câu chuyện dài, là âm thầm, lời. Tôi là gì?” An mỉm . Một câu đố chữ. Cậu từng gặp dạng . Não nhanh chóng phân tích từng vế của câu đố. “Trong đại dương mênh mông…” – chữ ‘i’ trong “đại dương”. “Giữa ánh sáng chói chang…” – chữ ‘i’ trong “ánh sáng”. “Trong câu chuyện dài…” – chữ ‘i’ trong “câu chuyện”. Và cuối cùng, “âm thầm, lời” – ám chỉ sự im lặng của một chữ cái. An xuống chữ ‘I’ thật rõ ràng. Cậu thành công. Một mảnh ghép nữa tìm thấy. Chữ ‘I’. Cậu cẩn thận ghi cuốn sổ tay. ‘R’, đến ‘I’. Mật mã đang dần hé lộ, và mỗi giải một phần, cảm thấy một làn sóng phấn khích dâng trào. Con đường phía vẫn còn dài, nhưng An rằng đang đúng hướng. Những kỹ năng học từ MOS chỉ giúp vượt qua các kỳ thi, mà còn trang cho một tư duy sắc bén, một tinh thần kiên cường để đối mặt với bất kỳ thử thách nào, dù đó là một câu hỏi phức tạp màn hình máy tính một bí ẩn cổ xưa chôn giấu trong những trang sách cũ kỹ.

Mật mã:

Trong đại dương mênh mông, là hòn đảo chìm.

Giữa ánh sáng chói chang, là điểm tựa mờ.

Trong câu chuyện dài, là âm thầm, lời.

Tôi là gì?