Tất cả họ, trong lòng cảm thấy thật khó tin. Rõ ràng là những từ bên ngoài đến, nhưng tự coi nơi là nhà, còn thể tự dạy học một kèm một như thế, rốt cuộc họ làm điều bằng cách nào?
Tề Thiệu bao giờ bận tâm đến ánh mắt khác. Anh hỏi: “Những điều , nhóc đều hiểu hết ?”
“Hiểu ạ.” Cố Vân Khê nóng lòng thử, tinh thần hăng hái, ngang nhiên , “Để cháu thử xem.”
Mọi nhạt, tỏ vẻ nghi ngờ. Dạy hơn mười phút thì thể học cái gì cơ chứ? là trẻ con thích làm vẻ.
Tề Thiệu tránh khỏi chỗ , Cố Vân Khê liền tiến tới xuống. Khi hai tay cô chạm bàn phím, một cảm giác thiết tự nhiên dâng lên.
Trước đây, cô luôn mang theo chiếc máy tính xách tay của khắp nơi. Đó là một trong những hành lý quan trọng nhất của cô.
Cô thể đánh máy mười ngón mà cần bàn phím.
Thế nhưng, lúc , cô chỉ thể giả vờ hiểu, cố tạo sự xa cách, dù Cố Hải Triều còn đang một bên em gái .
Nhà họ Cố làm gì tiền mua nổi máy tính, cô giải thích thế nào đây? Chẳng lẽ bỗng dưng hết ? Máy tính tính chuyên nghiệp cao, qua đào tạo chuyên sâu thì khó để học.
Tề Thiệu kiên nhẫn cầm tay dạy cô cách đặt tay như thế nào, làm thế nào để gõ chữ, và cách nhập các câu lệnh.
Cố Vân Khê cực lực kiềm chế, nhưng năm phút làm quen, cô bắt đầu thao tác thành thạo.
Đôi tay cô bay múa bàn phím, ánh mắt chỉ chăm chú màn hình, cứ thế gõ một loạt câu lệnh, hề sai sót một chữ nào.
Cô chỉ cần xem một là thể ghi nhớ, mô phỏng y hệt.
Mọi đến trợn mắt há hốc mồm. Mẹ ơi, nếu tận mắt thấy, thì tất cả đều sẽ nghi ngờ cô bé gian lận.
Cố Hải Triều chẳng hiểu gì ráo, nhưng thấy em gái thao tác thành thạo, thấy biểu cảm kinh ngạc của , đắc ý chết. Nhất định là em gái quá ưu tú .
Ai, làm bây giờ, em gái nhà cái gì cũng , chỉ là quá ưu tú khiến sinh lòng ghen tị.
Mấy bên Inoue cũng nhịn mà tới: "Cô bé, em học qua máy tính ?”
Anh tiếng Trung, chỉ là khẩu âm kỳ quái, nhưng ảnh hưởng đến việc giao tiếp.
“Chưa ạ, trong nhà cháu điều kiện đó.” Cố Vân Khê nhắm mắt dối, "Cháu chỉ học nhanh hơn một chút, đầu óc thông minh một chút, chỉ thông minh cao hơn một chút, còn những thứ khác đều bình thường, gì đáng .”
[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://otruyen.vn/index.php/xuyen-thanh-bach-nguyet-quang-van-khong-thoat-khoi-kich-ban-the-tham/chuong-116.html.]
Mọi : ...
Các vị giáo sư như lửa nóng đang đốt trong lòng, cái mà gọi là bình thường gì đáng ? Rõ ràng là một thiên tài, năng lực lĩnh ngộ và học tập thật sự quá mạnh mẽ.
“Cô bé cũng xuất từ lớp thiếu niên của Trung Khoa đấy ?” Họ hâm mộ ghen tị. Nguồn sinh viên của Trung Khoa chỉ quá mức, mà còn vượt xa các trường học khác.
Tôn Thiên Minh hạ giọng : "Chưa , năm nay cô bé mới thi chọn trường. Năng lực học tập của cô bé , vô cùng thiên phú trong lĩnh vực điện tử. Chiếc ăng ten Teletubbies chính là do cô bé phát minh đấy.”
Ăng ten Teletubbies xuất hiện càn quét cả thành thị, về cơ bản điều kiện đều mua về. Đương nhiên, những vị giáo sư chuyên ngành cũng bỏ qua.
Chính bởi vì họ là dân chuyên nghiệp, cho nên mới hàm lượng kỹ thuật của máy khuếch đại bên trong ăng ten Teletubbies cao đến mức nào.
Quả nhiên cao thủ trong dân gian.
Kết quả, cao thủ còn là một cô bé? Thật sự quá thú vị!!
Các giáo sư kiềm chế sự kích động, hận thể lập tức trao đổi với Cố Vân Khê. Hãy nhanh chóng đến trường chúng , lựa chọn trường học của chúng là đúng đắn nhất!
, tình huống mắt, họ chỉ thể cố gắng nhịn xuống.
Giáo sư Trương nhịn mà tự lẩm bẩm: "Một cô bé tuổi còn nhỏ như , làm thể tự làm sản phẩm kỹ thuật cao đến thế?”
Tôn Thiên Minh khỏi vui vẻ. Lúc ăn cơm, ông hỏi qua cô bé : “Dựa tự học. Ngày nào cô bé cũng ngâm trong thư viện đấy.”
Các giáo sư: ...
Có chút hợp với lẽ thường tình!
, thế giới của thiên tài thể dùng lẽ thường để suy đoán .
Giáo sư Trương là yêu tài, trong lòng ý nghĩ: "Học sinh chắc chắn .”
Những khác cũng cam lòng yếu thế: "Đừng nha, tất cả đừng tranh với , là một bà lão thích các nữ sinh thông minh lanh lợi nhất đấy.”
Ai mà một sinh viên tài năng cơ chứ? Không chỉ mang cảm giác thành tựu, mà còn thể rạng danh cho khoa.
Giáo sư Tiền ha hả : "Học sinh của thật thông minh, thật đáng mong đợi.”
Những khác nhao nhao trừng mắt , thật hổ! Ai là học trò của ông? Đã ai đồng ý ?
