"Vốn dĩ phần hiểu làm gì đáp án cố định, sở dĩ đáp án mẫu là vì mục đích thi cử. Giáo viên đề tạo đáp án mẫu, học sinh làm bài cái đáp án mẫu đó, giáo d.ụ.c ứng thí từ đến nay đều như cả."
"Vậy nên?"
Lãnh Hàn Hạ Vũ
"Hãy gạt bỏ cái và những gì nghĩ , mà hãy trả lời theo tư duy của đề."
"Làm tớ tư duy của đề là gì?"
"Làm nhiều các bài tiêu biểu, phân tích các 'chiêu trò' đề đúc kết, quy nạp ."
"..." là vạn biến rời sơ đồ, cổ nhân chẳng sai chút nào.
Lâm Hiểu thừa thắng xông lên, vội vàng hỏi xem nâng cao khả năng hiểu thì nên mua những quyển sách bổ trợ nào. Thường Tâm Duyệt kín nửa tờ giấy đưa cho cô: "Đây là những quyển tớ thường dùng, chắc ở hiệu sách Tân Hoa đều bán cả đấy."
Nhân dịp cuối tuần nghỉ, Lâm Hiểu liền chạy ngay đến hiệu sách một chuyến.
Hơn một tháng đó, cô bắt đầu phân tích và luyện đề theo phương pháp mà Thường Tâm Duyệt chỉ dạy. Không chỉ môn Ngữ văn mà cả ba môn tổ hợp Xã hội cô cũng áp dụng cùng một cách thức như .
Kết quả mang khá , khi điểm thi giữa kỳ công bố, tuy tổng điểm vẫn xấp xỉ thi tháng đầu tiên nhưng ở hai phần hiểu và làm văn môn Ngữ văn, cô bắt đầu tìm phương pháp cho .
Thường Tâm Duyệt vẫn vững vàng ở vị trí một, thậm chí điểm còn cao hơn thi tháng 5 điểm.
"Cậu học giỏi quá, tớ đuổi theo kịp luôn." Lâm Hiểu mặt dày cộng thêm sự nhiệt tình kéo Thường Tâm Duyệt nhóm, giờ đây cả ba thường xuyên cùng ăn cơm.
Thường Tâm Duyệt ít , nhưng hễ hỏi gì là đều trả lời.
Thấy Lâm Hiểu vẫn còn đang cảm thán về kỳ thi giữa kỳ, cô bạn liền : "Kỳ thi qua thì cần nghĩ ngợi nhiều nữa, nên dốc lực chuẩn cho kỳ thi học kỳ thì hơn."
"Cậu đúng, nên nào thi xong cũng hối hận, điểm thì coi như xong, chẳng ý nghĩa gì nữa." Lâm Hiểu gật đầu tán thành.
[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://otruyen.vn/index.php/trong-sinh-nam-2002/chuong-27.html.]
"Hai thôi đấy, một nhất khối, một thứ tư, tớ hạng ngoài ba mươi mà thấy nghẹt thở quá." Trương Á cảm thấy tủi , nhưng cũng nhiều lắm.
Lâm Hiểu thấy cô bạn vẫn đang ăn thịt ngon lành thì ngay cái tính vô tư lự của , nhưng vẫn nhắc nhở: "Kỳ thi học kỳ vẫn để tâm một chút đấy, cũng ăn Tết yên mà đúng , đừng để kết quả tệ quá. Bố yêu cầu top 30, mỗi môn chỉ cần cố tăng thêm hai ba điểm là đủ ."
"Nói thì dễ lắm, lỡ như mỗi môn tớ trừ thêm hai ba điểm thì ?" Trương Á lắc đầu.
Thường Tâm Duyệt ăn xong, lúc mới mở lời: "Trong ký túc xá phòng tự học đấy, mỗi tối trích nửa tiếng, tớ và Lâm Hiểu sẽ giải đáp thắc mắc cho ."
"Ngay cả thời gian khi ngủ cũng tha ?" Trương Á kinh ngạc, nhưng khi thấy thái độ coi là hiển nhiên của hai , cô lẳng lặng im tiếng.
Dù chẳng học chút nào, vì mỗi ngày tám tiết lớp, cộng thêm tự học buổi trưa và buổi tối, chỉ còn chút thời gian khi ngủ để thả lỏng.
Thế nhưng bạn thì học, bạn học bá cũng học, chẳng lẽ một chơi linh tinh?
Thế là Trương Á kéo nhóm học tập ba , nỗ lực phấn đấu vì kỳ thi cuối kỳ.
Ngoài việc giúp đỡ Trương Á, Lâm Hiểu và Thường Tâm Duyệt dành nhiều thời gian hơn để thảo luận và phân tích các dạng đề.
Mục tiêu của Thường Tâm Duyệt rõ ràng, là để đối phó với kỳ Cao khảo, điểm nào lấy thì tuyệt đối để mất.
Lâm Hiểu tham vọng lớn đến , nhưng thể lấy thêm điểm nào thì điểm đó.
Khu ký túc xá mỗi tầng hai phòng trực và hai phòng kho. Để tạo điều kiện cho học sinh học tập, cũng như ngăn chặn tình trạng các em trùm chăn bật đèn pin làm bài khi tắt đèn, nhà trường đặc biệt mở các phòng tự học ngay tại ký túc xá.
Họ chỉ giữ một phòng trực, ba phòng còn đều sửa thành phòng tự học. Ký túc xá sáu tầng, học sinh cùng khối sẽ sử dụng chung một phòng tự học.
Tuy nhiên, những học sinh hiếu học cũng chỉ là ít. Ngoại trừ những làm xong bài chạy đua với thời gian, lượng học sinh lớp 10 trong phòng tự học nhiều lắm.
Hơn nữa trường quy định, học sinh lớp 10 và 11 chỉ tự học đến mười phút giờ tắt đèn, chỉ riêng lớp 12 mới phép học thêm nửa tiếng khi đèn tắt.
