Đoạn Tam Bảo ở trong phòng kiểm tra thấy giọng rõ ràng của cô, chớp chớp mắt.
Cậu nghĩ rằng cô giống như bạn học của cô , từ đầu đến cuối hề tức giận, rõ ràng là so với bạn học của cô , cô tin tưởng hơn.
Cậu nghĩ rằng cô hiểu năng lực của mà tin tưởng . Chỉ thể , phong cách làm việc của cô là như , khiến thoải mái từ tận đáy lòng.
Bạn học Tạ bao giờ dùng ác ý để phỏng đoán khác, giống hệt của Tạ.
Tôn Dung Phương luôn tin rằng, con tự nhiên mà trở nên xa, tính vốn thiện. Nếu mỗi ngày chỉ tin rằng thế giới là ác, chẳng qua là tự biến thành ác thôi. Phải tin cái thiện.
Sự tin tưởng của cô đối với , là tin tưởng thật lòng ? Điều khiến Đoạn Tam Bảo ngẩng đầu lên, : “Tôi tin tưởng cô, bác sĩ Tạ.”
Việc bác sĩ Đoạn tin tưởng cô gì lạ, nếu thì sẽ hỏi cô về tình hình. Như cô nghĩ, bác sĩ Đoạn sớm đoán tình huống hiện tại. Nói là tin tưởng, mục đích là để trao đổi ý kiến một cách hơn, chân thành hơn. Tạ Uyển Oánh trả lời: “Vâng.” Chờ đối phương vấn đề chính.
Thấy cô hề né tránh, trong mắt Đoạn Tam Bảo lóe lên tia sáng, : “Ý tưởng của bác sĩ Tạ là theo lối mòn “đối phó từng vấn đề một”, lẽ đây là cách cô thường xử lý ca bệnh.”
Lời của Bạn học Đoạn đúng trọng tâm. Cô đúng là “đối phó từng vấn đề một”, điểm giống với bác sĩ Tống. Mặc dù là tính toán của hai họ hơn một chút, nhưng lâm sàng quá nhiều bất ngờ. Giống như bệnh nhi hôm nay, khi cô chủ động xin trong là cân nhắc đến trường hợp nhất, là tự phòng kiểm tra để xoa bóp giúp, giải quyết nhanh chóng, kết quả cuối cùng thể thực hiện .
[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://otruyen.vn/index.php/tro-ve-90-co-tro-thanh-bac-si-ngoai-khoa-thien-tai/chuong-2346.html.]
“Cô suy nghĩ kỹ tất cả các bước , bác sĩ Tạ.” Đoạn Tam Bảo .
Này , tên chẳng đang tính nhờ học bá Quốc Hiệp bọn họ giúp đỡ ? Sao đột nhiên lên giọng phê bình Bạn học Tạ của họ? Ngụy Thượng Tuyền thể tin nghĩ, Tên làm gì?
Bị phê bình ? Không, là đang trao đổi. Trao đổi kỹ thuật là như . Bạn một câu, một câu, phản bác qua phản bác . Nghĩ đến việc Tào sư và các giáo sư khác dám tranh luận bàn hội nghị, chính là vì làm rõ các yêu cầu kỹ thuật.
Tạ Uyển Oánh nghiêm túc lắng ý kiến của đối phương, : “Vâng, đúng, bác sĩ Đoạn.”
Vài giáo sư ở cửa cau mày, trong mắt chút sáng lên.
Tốt lắm, cô gái sẵn sàng tiếp thu sự chỉ của bạn bè đồng trang lứa một cách khiêm tốn. Để đội ngũ bác sĩ lâm sàng phối hợp với , điều quan trọng nhất là mỗi đủ khiêm tốn, cẩn thận, cho dù phê bình cũng chịu đựng .
Năng lực của Bạn học Đoạn, ai cũng là dễ chỉ điểm yếu của khác, vì một tâm địa nhỏ bé bài xích. Đây cũng là lý do tại Bạn học Đoạn thường xuyên cúi đầu.
“Các bước, các bước gì?” Bạn học Ngụy xen , chút ấm ức cho Bạn học Tạ, phục lắm. Rõ ràng là bất ngờ, ai thể nghĩ rằng bệnh nhi ngay cả phương pháp hỗ trợ cũng , đến các bước.
Các bước thực sự quan trọng. Giống như giải bài toán, giải khối rubik, việc đặt bước nào lên đầu tiên sẽ ảnh hưởng nhiều đến kết quả cuối cùng.
Đôi khi, việc làm sai là do suy nghĩ sai hướng, là do phương pháp sai, mà là do làm sai các bước. Làm sai các bước cũng nguy hiểm. Trên lâm sàng, nhiều thao tác, ví dụ như đơn giản nhất là đeo găng tay cách ly, các bước đảo lộn, nếu sẽ nhiễm khuẩn.
