Ý tưởng đến từ ? Đầu óc Bạn học Ngụy rối như tơ vò, với vẻ mặt đau khổ: “Oánh Oánh, gỡ nút thắt, cần rõ nút thắt thắt như thế nào . Cho dù rõ , sờ nút thắt thì làm gỡ? Chẳng lẽ chỉ thể mở bụng, đó đưa tay để gỡ?”
là khó gỡ nút thắt khi ngăn cách bởi bụng. Giống như việc dùng hai tay để gỡ nút thắt siết chặt qua một lớp dày, chẳng giống như nhà ảo thuật thao tác từ xa để biến ảo thuật, dễ hơn làm ? Sau khi mở bụng thì khác, mắt thấy, tay sờ thấy nút thắt, dễ dàng thao tác hơn nhiều. Đây là lý do tại lâm sàng, hầu hết các trường hợp ở giai đoạn , bác sĩ chuyên khoa sẽ đề nghị phẫu thuật mở bụng. Nếu , chỉ nghĩ đến việc làm thế nào để gỡ nút thắt từ xa thôi cũng đủ đau đầu .
Tạ Uyển Oánh giải thích rõ ràng cho bạn học: “Không là thể. Chỉ là cần tính toán nhiều hơn. Ví dụ, nếu bạn gỡ nút thắt qua một lớp ni lông, thể đẩy nút thắt để nó lỏng gỡ.”
“Vừa cô thủ thuật xoa bóp ?”
“Không thủ thuật xoa bóp , mà thể đối với chỗ kẹt , thủ thuật xoa bóp tinh tế bằng bơm đại tràng. Chúng thể thấy và tính toán chính xác lực tác động khi bơm đại tràng sự giám sátfluoroscopy, so với việc dùng tay xoa bóp, thu thập các liệu ban đầu mới tính toán, thử xoa bóp cho đứa trẻ vài , đối với đứa trẻ là một sự hành hạ.”
Hả? Bạn học Tạ còn tính toán cả lực xoa bóp ? Ngụy Thượng Tuyền, từng làm việc với Bạn học Tạ, ngẩn . Các bạn học từng học cùng Bạn học Tạ đều cô cứng đầu, đầu óc giống thường. là giống thường. Ai nghĩ đến việc xoa bóp bụng mà còn tính toán lực, góc độ, v.v.
Học sinh học toán, lý, hóa nhiều năm ở trường. khi áp dụng thực tế, bình thường quên hết các công thức toán, lý, hóa. Không tin bạn thử hỏi công thức tính diện tích hình thang, xem bao nhiêu nghiệp mười năm, làm việc trong ngành kỹ thuật thể trả lời chính xác, đến một phần nghìn . Mọi trong cuộc sống hàng ngày quen với việc dùng sức mạnh và may rủi để làm việc, vì hai cách đơn giản, nhanh chóng, cần tốn nhiều công sức. Kết quả thể đoán , hoặc là thất bại, hoặc là làm hỏng vật thể, nếu là lâm sàng thì là làm tổn thương cơ thể bệnh nhân.
Năm đó ở trường trung học lẽ đạt điểm cao môn toán, lý, hóa, nhưng nhiều năm làm bài tập tính toán, khả năng rõ ràng suy giảm, Ngụy Thượng Tuyền cảm thấy đầu óc trở nên mụ mị, sang hỏi Bạn học Đoạn, bác sĩ điều trị: “Cậu làm ?”
[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://otruyen.vn/index.php/tro-ve-90-co-tro-thanh-bac-si-ngoai-khoa-thien-tai/chuong-2345.html.]
Chỉ sợ bác sĩ điều trị cũng theo kịp đầu óc của Bạn học Tạ, .
Người đưa quyết định là bác sĩ điều trị.
Vấn đề là bác sĩ điều trị thường xuyên cúi đầu, e rằng còn tin tưởng việc sử dụng đầu óc bằng .
Cần , để Bạn học Tạ phòng kiểm tra ? Không đúng. Bạn học Tạ là bơm đại tràng chứ xoa bóp, Bạn học Tạ nên ở phòng điều khiển. Hay là việc Bạn học Đoạn sắp xếp Bạn học Tạ ở phòng điều khiển ngay từ đầu là đúng?
Bạn học Ngụy ngạc nhiên suy nghĩ của , do dự bác sĩ điều trị nghĩ, Cậu nghĩ ?
Có lẽ Bạn học Đoạn nghĩ như . Tạ Uyển Oánh thể cảm nhận , Bạn học Đoạn sớm đoán tình huống , vì yêu cầu cô ở phòng điều khiển. Đây cũng là lý do khiến cô dám đưa chiến lược của cho bác sĩ điều trị.
Không thể , là học bá của thủ đô, tài năng đặc biệt, sẽ sớm thể hiện mặt cô giống như bác sĩ Tống.
“Bác sĩ Đoạn, xin đưa chỉ thị.” Tạ Uyển Oánh chủ động yêu cầu học bá thủ đô, bác sĩ điều trị, đưa chỉ thị mới.
