“Được , chúng bắt đầu học thôi!”
Sáng sớm hôm .
Dương Tư Trúc và Dương Kỳ Nhược nấu món mì, bên trong thêm trứng gà và rau xanh.
Nồi của họ khá nhỏ, chỉ một cái, nếu tối cùng làm bữa tối thì nấu làm hai mới đủ cho cả nhà ăn.
Mạt Chỉ Huyên ăn mì liếc mắt , thầm ghi nhớ chuyện trong lòng, định bụng sẽ mua thêm một cái nồi xào thật lớn và một cái nồi nấu cơm lớn trong gian, để nhà họ thể nấu ăn xong xuôi trong một .
Khoảng một nén nhang , họ ăn xong bữa sáng. Tất cả đều cầm ghế của tập trung tại cửa hang lớn, chỉ nơi đủ rộng rãi để chứa hết cùng lúc mà chen chúc.
Những ghế thì , hoặc xuống đất, nhưng họ sợ bẩn.
Mạt Chỉ Huyên hít sâu một , bước đến giữa . “Được , chúng bắt đầu học!”
Mạt Chỉ Huyên lấy các loại trung d.ư.ợ.c chuẩn sẵn trong gian , từng loại một dạy họ cách phân biệt, từ hình dạng đặc trưng, mùi vị, màu sắc, đến nguyên lý thực vật tương sinh tương khắc, cũng như những nào nên dùng, và các điều kiêng kỵ.
Nàng giới thiệu 20 loại d.ư.ợ.c liệu như Nhân sâm, Đương quy, Câu kỷ tử, Kim ngân hoa, Cam thảo, Bạch truật, v.v., mỗi loại đều hai dạng: một là tươi, một là bào chế.
Dân làng lắng vô cùng chăm chú, sợ bỏ lỡ bất kỳ chi tiết nào, mỗi đều lượt xem xét hai mươi loại thảo d.ư.ợ.c để khắc sâu ấn tượng.
đa phần dân làng đều học, tuy trí nhớ họ thể ghi nhớ hình dạng các loại thảo dược, nhưng tên và công dụng thì quên.
Mạt Chỉ Huyên cũng ôm thái độ thử nghiệm để xem mức độ tiếp thu của họ. Có vẻ như họ vẫn thể thích nghi, nàng bèn chia năm loại làm một nhóm để dạy, đó bảo họ học thuộc công dụng, hiệu quả và cách dùng, cho họ thời gian một nén nhang, cuối cùng kiểm tra ngẫu nhiên.
[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://otruyen.vn/doan-than-truoc-khi-chay-nan-mang-theo-khong-gian-ca-nha-an-sung-mac-suong/chuong-143.html.]
Dạy quá nhiều cùng lúc, nàng cũng nhận họ thể ghi nhớ hết.
Với năm loại trung d.ư.ợ.c làm một nhóm, nàng thấy cách họ dễ tiếp thu hơn. Phần lớn đều học thuộc gần hết, nhưng vẫn vài thể nhớ . Khả năng học hỏi của mỗi khác , nên cảm thấy khó khăn, nhanh chóng.
Cẩu Đản gõ gõ đầu , Mạt Chỉ Huyên gọi đến tên, liền ngây , nhiều chằm chằm như , rõ ràng học thuộc , mà đến lúc quan trọng mắc .
Hắn mếu máo, vì đều học thuộc , ngay cả nương của cũng giỏi hơn .
Những bên cạnh vội vàng an ủi , bảo đừng lo lắng, “Thiết Đản, , còn đây, cũng thuộc.”
Lại Bát đến bản cũng chút thoải mái, trong thôn chỉ hai bọn họ là xếp cuối.
Thiết Đản: ...... Ta hề ngươi so sánh với chút nào.
Mạt Chỉ Huyên thấy họ đang xì xào bàn tán phía . Có cạnh tranh mới tiến bộ, nàng vui khi thấy kiểu cạnh tranh lành mạnh .
nàng thấy Thiết Đản ngốc nghếch, chỉ là đầu tiên gọi tên, lẽ quá căng thẳng, nên mới thể thành lời.
Nàng giữa bọn họ, ai là chăm chỉ, ai là lười biếng, Mạt Chỉ Huyên vẫn thể ngay.
Ví như Lại Bát là chịu học hành nghiêm túc, dễ lơ đãng, kiểu lẽ là thông minh nhất.
Chỉ xem bản bằng lòng nỗ lực vì nó mà thôi.
Nàng dạy xong cách phân biệt hai mươi loại trung thảo d.ư.ợ.c , bảo họ vấn đề gì hiểu thì cứ hỏi thẳng, cũng gọi tên từng một để trả lời, phần còn chỉ còn trông chờ ngộ tính và ý thức học tập của chính họ.
Buổi học đầu tiên nàng thể dễ dàng nhận mấy nào hứng thú với d.ư.ợ.c thảo. Có hứng thú là một sự khởi đầu , như học sẽ mệt mỏi, nhưng đợi thêm vài buổi học nữa mới ai là phù hợp để học nó!
